Evaluación del personal docente

 

Descripción del problema:

Hay profesores que imparten materias en las que no están especializados por lo tanto el nivel del programa educativo no es de la calidad esperada. Al hacer la evaluación del personal docente, hay profesores que tienen evaluaciones negativas y no se hace nada al respecto.

Puede ser por distintos motivos, pero los comunes son:

– Inasistencias
– Modificación de horarios
– No cumplir con la carta descriptiva
– Comportamiento indebido
Posibles soluciones:

Hacer públicos los resultados de las evaluaciones docentes. Crear una plataforma pública para dejar comentarios, quejas y sugerencias respecto a las clases y comportamiento del personal.

Evaluación de maestros:

 

Problema:

Algunos maestros no están completamente capacitados para dar clases; no logran transmitir el conocimiento necesario los alumnos, utilizando técnicas que desfavorecen el aprendizaje.

En que nos afecta:

Tal situación nos afecta académicamente al no recibir los conocimientos necesarios para nuestra carrera, perjudica nuestra formación profesional directamente, tanto
como estudiantes como al momento de competir como profesionistas en el mundo laboral.

Propuesta:

Cada fin de semestre convocarán varias juntas a lo largo de una semana en las cuales se realizarán críticas constructivas por parte del alumnado a los docentes, brindando posibles soluciones a cada problemática. Los puntos a tratar serán externados por integrantes de la sociedad de alumnos. Se establecerá un reglamento para que el dialogo sea cordial, asertivo y objetivo. Las reuniones se harán en el aula magna y serán manejadas de la siguiente manera:

Será una semana para los maestros de psicología y otra para los maestros medicina.
Se evaluarán a lo largo de la semana 40 profesores elegidos aleatoriamente cada semestre. El público estará conformado por:

Personal administrativo
Un mediador
Maestros
Representantes de sociedad de alumnos
Alumnado

Falta de personal en el laboratorio para bioterio.

 

Descripción del problema:

En CUAPI para el horario vespertino carece de personal para atender las instalaciones que se encuentran ahí, entre ellas el bioterio.

Los problemas con el bioterio son:
No existe un buen control en el registro de entrada y salida de alumnos.
Cuando ocurre un caso extraordinario o accidente no se encuentra alguien con quien acudir
Cuando algún de los alumnos rompe, lastima o ensucia el material y/o cubículos no hay manera de exacta de identificar los responsables.

Como nos afecta:

Esto nos perjudica porque nos impide realizar correctamente las prácticas y trabajos relacionados con el bioterio. También al no tener a alguien con quien acudir, la comunicación entre alumno y profesor se perjudica

Solución:

Se propone ofrecer horas de servicio a un alumno(s) cada semestre para que este maneje las siguientes actividades:

Registro del uso de cada cubículo.
Registro del material que uso cada alumno
Vigilar constantemente que los alumnos hagan un uso correcto a las instalaciones
Comunicación directa a las autoridades correspondientes en caso de un problema.
Para cumplir estas actividades el alumno(s) que prestara horas de servicio se le ofrecerá una capacitación para saber manejar los materiales de laboratorio y
solucionar los problemas que pueden surgir en el laboratorio.

Al final de cada día este alumno tendrá que llenar un reporte sobre las actividades que se realizaron y se dejara en un lugar que el profesor encargado de bioterio y el
alumno hayan acordado.

Esta solución se propone no desea anular el registro que actualmente hacen los  alumnos al entrar y usar las instalaciones. Se propone que se haga a la par junto con
el registro ya mencionado para comparar

Información de materias

 

Descripción de problema:

Existe gran cantidad de dudas surgidas a partir de la desinformación por parte del alumnado de los contenidos, dificultad, utilidad y de más; de las materias (optativas y obligatorias) en los semestres a cursar.

¿Cómo nos afecta?

Esto nos perjudica de forma negativa porque en el caso de las optativas el alumno no siempre elige de forma objetiva e incluso la mayoría del tiempo no sabe de qué trata la materia, hasta que cursa el semestre. Lo cual a la hora de la subasta podría producir estrés o ansiedad en el alumno.
Posible solución:

Crear una página electrónica en la cual se encuentren las materias disponibles por semestres, de forma tal que el alumno pueda tener acceso a la información formal (carta descriptiva). Sin embargo añadiendo un plus: que los mismos estudiantes que ya cursaron dicha materia, relaten su experiencia y además proporcionen al alumno una descripción más adecuada a la realidad. (Que el alumno no tenga que postear en el grupo de Facebook de la facultad preguntas sobre las materias u
optativas)

Recaudación de fondos

 

Problema

En la Facultad de Medicina y Psicología en ocasiones se presenta la falta de materiales higiénicos como lo son el papel higiénico, jabón líquido para manos, desinfectante e inclusive agua.

Como nos afecta

Principalmente la falta de estos productos afecta la higiene de todos los alumnos y trabajadores de la Facultad, y por ende la salud. Siendo que la Facultad de Medicina y Psicología educa a futuros profesionistas de la salud es contradictorio, en su totalidad, la falta de higiene que se presenta en la Facultad, lo que es causa de mala fama y desconfianza.

Propuestas

Recaudación de fondos mediante una kermes en la que cada grupo pondrá en conjunto una comida, además se realizaran juegos, shows, concursos y demás actividades por parte de los alumnos. Esta kermes será anunciada con tiempo y no sólo para la Facultad de Medicina y Psicología, sino para toda la Universidad, estableciéndose en un lugar estratégico. De esta manera se obtendrán ganancias que puedan ser destinadas a las necesidades materiales e infraestructurales de la facultad.

Realizar flayers donde se escriba un mensaje referente al buen uso de los materiales como jabón, papel higiénico y agua.

Fomentar la actitud positiva de los alumnos para que entre ellos se limiten al uso necesario de los materiales, evitando desperdiciar los recursos de higiene.

Espacios para estudiar

 

Problema

Los alumnos de la Facultad de Medicina y Psicología no cuentan con un área específica cercana y bien habilitada para realizar trabajos en equipo o círculos de estudio. Cómo nos afecta No contar con un espacio establecido para estudiar ralentiza el trabajar con mayor eficacia, Espacios para estudiar ya que habiendo muchos distractores en el ambiente no se puede llegar a un fin que es el aprendizaje. Esto es un problema para todos los alumnos siendo que la mayoría de los trabajos a presentar en distintas materias son trabajos de equipo, y dado que casi no hay espacios disponibles con las características requeridas de un salón de estudios los trabajos grupales no siempre son como cabría esperar.

Propuestas

 Utilizar un salón de la facultad que no sea utilizado frecuentemente y habilitarlo con mesas y sillas y pizarrones. También debe contar con una conexión a la cimarred
para acceder con mayor facilidad a la base de datos de la Biblioteca de UABC.

Control del Bioterio

 

Problema

Existe una falta de control con respecto al bioterio, el acceso a los cubículos, el material en ellos (caja de Skinner); así como el alimento y mantenimiento de los animales a tratar, en este caso roedores.

Cómo nos afecta

Debido a la falta de control en el bioterio este semestre se presentaron seis casos de ratas muertas; y por la poca administración en los materiales hubo una falta de higiene las cajas donde se mantienen las ratas provocando enfermedades y malos olores que afectan las terapias impartidas (por CUAPI y CANDI) en los cubículos cercanos al bioterio. Se debe mencionar que las cajas de Skinner no son suficientes para todos los grupos y se dificulta la realización de las prácticas de la materia correspondiente. Otro punto es que se han presentado daños a los materiales así como áreas sucias después de la realización de las practicas, lo que afecta la calificación de los alumnos que si cumplen con el reglaméntenlo al ser sancionados injustamente.

Propuestas

 Que exista un encargado auxiliar en un horario específico. Se propone que éste esté presente de 1:00 p.m., a 7:00 p.m., que es cuando mayormente los alumnos
asisten al bioterio. Con la presencia de un responsable se llevará y control sobre el uso de los materiales y el acceso a los cubículos, además de la supervisión en las entradas al bioterio y el uso del reglamento para un adecuado manejo de los animales.

 Que los alumnos que visiten el bioterio se anoten a la hora de entrar y salir, describan si el lugar estaba limpio o sucio, qué hicieron, qué usaron y en qué cubículo trabajaron.

 El mantenimiento de los materiales que sea más regular.

Falta de comunicación entre directivos y alumnos.

 
  1. Falta de comunicación entre directivos y alumnos.
  • Este problema afecta de una forma muy considerable a los alumnos, ya que al no existir una vía en la cual se puedan decir las necesidades a los directivos.

Soluciones

  • Crear un buzón de sugerencias anónimo tanto online como físico para que haya una vía confiable de comunicación entre los alumnos y entre los directivos de igual manera para conocer los problemas que se observan en varias áreas de la facultad. Esto se implementaría de forma física en los pasillos, se colocaría una caja en la cual se podrían ingresar las sugerencias escritas en hojas de papel.
  • Realizar las juntas de comunidad estudiantil y jefes de grupo obligatorias para los grupos, en este caso que los grupos se vayan intercalando para que todos los alumnos estén involucrados con los proyectos de la facultad.

Falta de descripción de optativas para el alumno.

 
  1. Falta de descripción de optativas para el alumno.
  • El que no haya una descripción de la finalidad de la materia en la página oficial de la facultad, afecta a los alumnos en la forma que no se está informando adecuadamente acerca de las optativas ofertadas y es por esto que al momento de elegir las materias se tienen dudas al respecto.

Soluciones

  • Añadir la descripción y finalidad de las optativas en la página oficial de la facultad, para que así los alumnos tengan una idea más acertada de las materias ofertadas.